Ça débloque.. lentement!

Ma puce aura enfin son évaluation approfondie en orthophonie.
Nous avons été convoquées pour 4 rencontres, entre le 17 mars et le 5 mai (aux 2 semaines, bref).

Elle sera vue par une orthophoniste (et une stagiaire), évaluée de tous bords tous côtés..
Et ensuite, nous aurons fort certainement une "re-direction" de notre cheminement....
On nous mettra sur la bonne liste d'attente, pour le service approprié.

D'ici environ 1 an, elle devrait aussi être vue pour son évaluation globale de développement, par psy, neuro et compagnie!
Mais en attendant, au moins, on aura une petite idée un peu plus claire de ce qui nous attend.....

Voilà!

C'est génial, maintenant que ta douce est dans le système,
les choses vont évoluer.

Je suis vraiment contente pour vous.

Manushka

pas facile de pas savoir, et pas facile de savoir non plus. Mais au moins vous allez être fixé. et se sera un pas dans la bonne direction. Avoir les bonnes interventions et stimulations afin que son entrée à l'école se fasse quand même bien. Il faut les préparer un ti peu plus que les autres.

Nancy qui aurait préféré l'Italie à la Hollande, mais qui sait quand même apprécier le paysage.

Oh, alors je suis contente pour toi. Au moins maintenant, elle sera dans le système... Même si celui-ci est lllloooonnnggggg.....



Tu me manques mon amie!

Le processus est long, mais au moins il est enclanché.

Bonne route

Un pas dans le sens du mouvement positif! Dans les rencontres tu auras pleins de trucs pour l'aider dans son évolution...

Ah super, tu verras, avec les rencontres, les trucs, ça va aider beaucoup et après ça nous donnes du gaz pour avancer plus loin

ma belle à toi et ta douce.

un petit peu de lumière au bout du tunnel ...

c'est encourageant

Merci les filles...
c'est vrai que ce sera une route difficile, mais... je ne me sens pas seule!!!!!!

je suis heureuse pour toi, ca donnera enfin des piste sérieuse

Un peu tard, comme à mon habitude!
C'est une bonne nouvelle, somme toute!

Dans l'adversité, on les aime encore plus... Je pense souvent à toi et tapetite famille, même si je suis pas là pour te le dire...

c'est lundi qui vient, le premier rendez-vous...
j'ai hâte de commencer ça!!

Tu nous en redonneras des nouvelles.

Super !!

Ça va surrement beaucoup vous aider

Merci!!
oui, je viendrai vous raconter

ha good!


tu vois, on a eu la formation de parent en orthophonie, pour Sarah durant le mois de février.... et une évaluation aussi...

Ma princesse a un retard de language et un trouble d'accès lexical... je sais pas si tu connais, c'est un peu long a expliquer mais si jamais tu veux savoir jte l'expliquerai

je me doute aussi qu'elle ait un léger retard d'évolution... elle agit comme un enfants de 3 ans et parle aussi comme ca, mais elle va avoir 4 ans dans 2 mois.....ca je devrai en parler avec mon doc. L'affaire c'est qu'on a l'impression qu'elle est pas toute là. Elle est un peu nounoune sur les bord et comprend pas toujorus ce qu'on lui demande... Mon chum ca l'niquiete. PAs moi!

On l'aime fort et elle sera comme elle sera! C'est tout! Elle est tellment douce et gentille. tout un caractere de princesse aussi !


Alors on se donnera des nouvelles avec l'évolution de nos belles frisées!

Oh Elo, je suis contente de te lire!!!
C'est clair qu'on les aime comme ça nos Fraisinette, hein.....
on ne les aurait pas aimées plus sans tout ça, sauf que.. on s'en serait tout de même passé!!

un trouble d'accès lexical... vaguement, je pourrais deviner ce que c'est..
si tu as le temps ou un site Internet qui explique bien, te gêne pas, ça m'intrigue (moi qui essaie de trouver des pistes pour ma doudoune!)....

Ca débouche enfin pour ta belle princesse!!!

Ah j'ai hâte que tu me donnes des nouvelles du premier rendez-vous...

C'est plaisant juste pour les trucs que ça nous donne comme maman pour les aider.

Ah j'ai hâte que tu me donnes des nouvelles du premier rendez-vous...

C'est plaisant juste pour les trucs que ça nous donne comme maman pour les aider.

oh moi le trouble d'acces lxical, je la veux bien l,explication. J,ai recu le rapoprt d,orthophonie ce matin,e til est jsutement mentionné "présente des particularités au plan de la pragmatique. Des difficultés d'acces lexical sont aussi présentes "


Elo, j'espère que tu pourra me répondre !

Merci

j'vous cherche ca!

Bon j'ai pigé ca sur Carrefourfamille.com...

Un enfant qui présente un trouble d’accès lexical va avoir de la difficulté à se souvenir du nom des lettres, des personnes, même de ses meilleurs amis Il semble souvent hésiter lorsqu’il s’exprime, cherchant fréquemment ses mots. Son discours est parsemé de mots génériques comme des choses, des affaires. Il doit souvent reprendre ses phrases lorsqu’il veut s’expliquer et il peut se tromper de mots de la même classe comme mouton pour une chèvre par exemple, ou de mots qui se ressemblent sur le plan des sons comme champagne pour shampoing. L’enfant redemande souvent le nom des objets, même usuels mais c’est sans aucun doute la difficulté à nommer les lettres et/ou les chiffres qui représente un des signes les plus évidents. Le trouble d’accès lexical est souvent inaperçu parce que l’on sous-estime les symptômes.

MOi ca m'a été expliqué comme ceci et c'est le cas pour Sarah:

CE que c'est en gros c'est que l'enfant as tuot les bons mots dans sa tete, c'est pas qu'il est pas intelligent ou un peu lent, non... C'est comme si dans sa tete, tout les mots sont dans un baluchon. QUand on est dans un contexte X et qu'on lui demande des choses qui ont rapport a ce contexte X, ca va, la plupart du temps.

ON le sort du contexte, completement et on lui poose des questions, les meme que dans le contexte X... admettons qu'on est à l'épicerie dans le comptoir des fruit et on lui décrit une pomme en lui demandant ce que c'est, il va dire: une pomme...on est dans l'auto et lui décrit le meme objet que vlà 10 minutes, avec les memes mots, et la réponse va changer meme si l'enfant voit tres bien la pomme dans sa tete... c'est comme si son petit baluchon se ferme et l'empeche d'aller piger, chercher le bon mot dedans, son baluchon étant son lexique... d'où la difficulté d'accès lexical!


Comprenez???

oui je comprends ! beaucoup, c'est la même chose que dire qu'il manque de mots si je comprends bien, en terme plus populaire.

bein il manque de mots.... non parce que il les a les mots, il les connait et sait les dire, mais ya des fois ou il les cherche...trop de fois!