J'en peu pu

Merci Jovie.
Je vais avouer qu'à la maison, le sensoriel, ca passe un peu innapercu, j,ai bein remarquer qu'il détestait le vent, la pluie, la neige, qui le fait réagir plus qu'un autre enfant, il aime pas le jardinage ou la cueillette, parce que en attrapant le fruit, le feuille de plante ou d'arbre touche sont bras et il dit que ca pique. Les petit blessure de la peau, égratignure, petite brulure, il ne le dit pas vraiment ( il a eu uen cloche sur un doigt suite à une petite brulure il y a pas longtemps, il m'a juste dis " maman, mon doigt est brûlant" ), pas de larmes et de chialage autre.

Mais sinon, il adore les calins fort, il aime se blottir sur nous, il supporte, bien les vêtements, quoi que depuis qu'il peut se déshabiller, il préfère dormir nu... etk

La je réalise vraiment que la routine lui aide énormément, au point que j'ai de la difficulté a identifier lesproblème, plus précisément qu'en disant qu'il est tannant.

As-tu reçu la technique (toute simple) du brossage??? Sa les "ground" comme c'est pas possible... ou encore faire rouler sur lui un gros ballon en pesant fort (comme pour l'écraser!) Cela aussi aidait...

non j'ai pas eu d'informations du tout....

Depuis quand ton fils est sur la liste d'attente pour la CRÉDEL?

Loïc a été mit sur la liste d'attente en novembre 2006, c'est Audrey Gélinas qui nous suggérer de le faire, car il avait une hypothèse de dysphasie. En novembre 2007, l'évaluation a la CRÉDEL à débuté. C'est une équipe multidisciplinaire. Une psychoéducatrice, une psychologue, une orthophoniste, une ergothérapeute et une pédiatre. C'est vraiment complet comme évaluation. Loïc a été évalué sur 5 rencontre d'environ 1heure 30 chacune. La dernière rencontre se fait seulement avec les parents. On nous donne le diagnostique et un plan d'intervention adapté à notre enfant.

Dans le cas de mon fils, c'est axé sur le trouble sensoriel. Comme dit Jovie, ce trouble est souvent la cause de beaucoup de problèmes. Problème d'attention, difficulter à entrer en contact avec les autres, crises, problèmes de comportements... On nous a dit qu'on doit traiter ça avant tout, même l'orthophonie.

Tu veux de l'information sur ce trouble? Des techniques?

maudely, je dois dire que mon évaluation à st-jsutine ne correspond pas du tout à ce que tu dis.... moi qui pensais avoir de la chance de passer plus rapidement, ce n'était pas le cas du tout.

Il a bien été vu par un éducatrice spécialisé, qui a jouer avec lui alors que je discutais moi avec la pédiatre. c'est tout. sur mon rapport, il est mention qu'on m,aie avisé du diagnostique et du PI.... moi tout ce que j'ai su, c'Est qu'il n'était pas TED.... mais bon.

Donc quand son tour est venu d'être vu à la credel, ils m'ont demandé le rapport de st-justine, l'ont regardé et ont jugé inutile de faire une évaluation ( calvinuss)

Puis son tour est venu de passer en évaluation en orthophonie, et j'en suis là, à attendre, à lire sur la dysphasie, la dyspraxie et tout les trouble Dys..., sur les TDA/H sur les TED

Je sais qu'il serait pour le moment inutile qu'il soit revu à la Credel, il faut au moins 1 an pour constater les différences et les progrès. L'horthophoniste m'a dit qu'il pourra être revu à l,automne, mais qu'il n,aura pas droit à une évaluation complete, ils feront une évaluation ciblé. à ce moment là, l'évaluation se fera à Joliette car je déménage l'été prochain dans ce coin là, donc, le dossier sera transféré.

Elle m,a parcontre fortement conseillé de le faire voir en ergothérapie, mais c'est pas son domaine, elle a pas pu me donner des explications claires sur ce trouble sensoriel et ca reste encore bien abstrait pour moi.

J'accepte donc tes conseils et tes trucs !!!
J,ai lu d'autre post que tu as écrit, je dois dire que fiston n,es tpas aussi atteint que Loïc, il accepte les caresses, se laisse facilement toucher par nous, mais je dois dire qu'il ne va pas à la garderie, donc son univers est restreint et stable, ca ne semble pas l'inquiété, il est habitué et bien fonctionnelle à la maison

Voici un texte que j'ai écrit pour expliquer le diagnostique de Loïc et nos interventions (souvent jugés ) pour notre entourage.

Le système sensoriel réagit aux stimuli de l’environnement extérieur, la vision, le goût, l’ouie, l’odorat et le toucher. Il réagit également aux changements à l’intérieur du corps, dans l’information provenant du système vestibulaire dans l’oreille interne. C’est ce qu’on appelle la proprioception. La proprioception c’est l’image que nous avons de notre corps dans l’espace. Exemple : ma tête est penchée sur le côté gauche. Le cerveau fonctionne comme un thermostat, il tient le niveau de stimuli analysés dans une limite acceptable (température acceptable).

En présence d’un trouble de modulation sensorielle, le thermostat naturel est déficient, le cerveau est parfois envahi par les stimuli ou encore pas du tout stimulé (oscille entre le chaud et le froid). Le cerveau d’une personne atteinte de ce trouble oscille de façon extrême entre un état d’hyper et d’hypo réactivité, ce qui occasionne des symptômes et des comportements difficiles à cerner pour une personne normale.

Dans le concret, lorsque Loïc est en hyper réactivité, il va réagir violemment au toucher, une lumière trop intense va lui faire mal, les sirènes d’un camion de pompier seront perçues comme terriblement agressantes etc. Lorsque Loïc est dans cet état, il devient frustré, grognon et fait de grosses crises. Alors que lorsqu’il est en hypo réactivité, il ne sent pas sa couche qui est pleine, s’il tombe violemment par terre il ne ressentira pas vraiment la douleur et il va être constamment en recherche de stimulations extérieures. C’est alors qu’il cligne des yeux (la différence entre la lumière et la noirceur devient très excitante pour son cerveau, comme l’effet d’une drogue), il sautille sur place (la pression et ensuite le relâchement, dans les articulations lors d’un sautillement, fait le même effet que le clignement des yeux), il lance des objets dans les airs (l’objet en mouvement dans l’espace est également très stimulant)…etc.

Lorsque Loïc à un comportement inadéquat, ce n’est pas toujours évident de savoir s’il est en hypo ou en hyper, ou encore que son mauvais comportement est dû à de l’indiscipline. C’est à nous, ses parents, de juger comment nous devons réagir pour régler la situation. Peut-être que notre intervention vous semblera inadéquate pour un enfant «normal», mais n’oubliez pas que Loïc a des besoins particuliers et que nous agissons dans le meilleur de nos connaissances.

Et voici des techniques qu'on nous a suggéré à la CRÉDEL:

Mise en place d’activités proprioceptives et vestibulaires

Nous recommandons d’intégrer la stimulation proprioceptive (stimulation qui amène la conscience corporelle) et la stimulation vestibulaire (mouvements dans l’espace) dans le quotidien de l’enfant pour diminuer ses comportements de recherche et améliorer sa qualité d’attention et le rendre plus disponible à d’autres types d’apprentissages.

Exemples d’activités proprioceptives que l’on peut intégrer dans le quotidien de l’enfant :
- Faire sauter l’enfant sur un ballon d’exercice
-Sauter sur un vieux matelas, un petit trampoline, un ballon sauteur etc.
-S’amuser à descendre les escaliers en étant assis ou couché (si les marches sont recouvertes de tapis)
-Masser l’enfant en effectuant des pressions profondes avec un ballon.
-Transporter des objets lourds : sac d’épicerie, poche de patates. Faire des jeux de parcours durant lesquels l’enfant doit transporter des objets dans un sac à dos.
-Pousser et tirer : jouer à pousser un mur, pousser une chaises, transporter les sacs d’épiceries.
-Pratiquer les marches d’animaux.
-Jouer dans les jeux de parc (balançoire, glissade)
-Faire la brouette
-Ti-galop : on assoit l’enfant sur nos genoux et on le fait sauter.

Activités vestibulaires :
-Se balancer sur un jouet à bascule
-Faire tourner l’enfant que vous tenez par les mains
-Pratiquer les culbutes et les roulades au sol
-Faire du tricycle
-Se déplacer assis ou couché sur une planche à roulette

Il est important de respecter le rythme de l’enfant. On lui propose l’activité, ,mais s’il ne veut pas on n’insiste pas.

L'important en présence d'un trouble de modulation sensorielle c'est qu'on ne doit pas a tout prit essayer de "calmer" notre enfant. Il faut plutôt répondre à son besoin de stimulation sensorielle, mais de façon adéquiate.

Je suis là pour répondre à tes questions...

Merci, ca m'aid emieu à comprendre, mais j,arrive mal à y voir mon fils, c'Est peut-être plus discret dans son cas. Cependant, il est vrai qu'il recherche aussi els stimuli, il est très énergique a certain moment, très calme à d,autre, masi je peux pas te dire que c,Est vraiment anormal....

je vais quand même jouer avec lui à faire quelque petite activités. Ce matin, il a un plaisir fou depuis plus d,une heure, j,ai sorti son tricycle du sous sol, il tourne dans la maison, s'arrête pour que je lui donne " des sous imaginaire " et repart, came permet de rester à l'ordi

Je trouve ça vraiment domage que ton fils n'est pas eu droit a une évaluation complète...

En fait, eux considère que c,était complet...

C,est jours si, il fait une fixation sur le temps, il demandes dès qu'il sort de table au déjeuner, s'il est trop tôt pour la collation.... ensuite, il veut diner,et me demande si c'Est le temps pour regarder "toc toc toc" ( une émission qu'il aime, mais qu'il regarde durant l'heure du souper)

Il veut sa collation après sa sieste, ca va bien, il y a pas de délais à ce moment là, mais apres, il veut souper, il veut prendre son .... il veut faire passer les moments routiniers rapidements, sans prendre de temps à juste s'occupper ... c'Est long longtemps parfois

Ce n'est pas évident de voir ce qui ne va pas chez notre propre enfant. Selon les spécialistes c'est CLAIR que Loïc a un trouble de modulation sensorielle, c'est supposément évident pour eux! Pourtant moi je ne le remarque pas vraiment...ça fait parti de mon quotidien

Et selon mon entourage Loïc n'a AUCUN problème, tu imagines!

Ton fils semble effectivement avoir un problème avec la routine. Loïc a aussi un problème avec ça. Exemple je prépare le repas et il fait une crise pour manger, je l'habille pour sortir à l'extérieur et il fait une crise pour que j'ouvre la porte imédiatement.

Le truc que je peux te donner (qui fonctionne chez moi), c'est un horaire imagé. Une image pour le déjeuné, pour le diner, la période de jeux, la préparation des repas... Tu fais un tableau que tu affiches sur ton frigo. Tu met un velcro derrière chaque image et tu lui fait son horaire de la journée. Lorsqu'il a terminé une étape tu enlèves l'images. Des fois ça ne prend pas beaucoup de temps, il va comprendre rapidement comment ce déroule une journée.

Je dois quitter, je reviens sur le forum ce soir.

Bonne journée!

Enfin les dernières nouvelles. Une psycho éducatrice du CLSC est venu à 2 reprises. elle a tout de suite vu au premier rendez vous les symptomes d'un trouble de modulation sensorielle et a demandé conseils à une ergo au CLSC qui nous a donné une diete sensorielle de base. Ca comprend les activités que tu m'entionnes plus haut au niveau de stimulation proprioceptive et vestibulaire, mais aussi une stimulation tactile. Elle m'a montré le massage à pression, je l'ai essayé ce soir, mon fils adore ca.
Par contre, je n'ai pas beaucoup de détails sur la durée par jour ou sur les résultats espérés.... tu peux m'éclairer ?

Merci

Salut,

Chaque cas est différent...mais pour te donner une idée de la durée, voici ce qu'une ergo au privé ma donnée pour Loïc.

1- Brossages et massages pressions: 3 à 4 fois par jour, de 3 à 5 minutes chaques fois.
2- Incorporer dans notre journée plus de jeux de parc, la brouette, les marches d'animaux...
3- Une période de 15 minutes par soir pour des jeux qui bougent, comme par exemple: lutte avec papa, bataille d'oreiller...
Tout ça pour une période de minimum 2 à 3 mois.

J'ai un document qui se nomme "Protocole des pressions profondes (aide-mémoire)" qu'on m'a donnée à L'égothérapie de la maison à l'école. On parle de la durée et des changements attendus. Si ça t'intéresse, je t'en donne une photocopie jeudi pochain?

maude

oui c'est certain que ca m'interresse. Merci c'est bien gentil !
J'ai commandé ce matin l'horloge, la psy du clsc et l'ergo du clsc ( toujours par l'intermédiaire de la psy) me l'a aussi suggéré, alors que j'hésitais encore vu le prix.
On m,a parler aussi de coussin lourd et couverture lourde, j,ai demandé à l'ergo aujourd,hui, Sophie, au Bouclier, elle m,a dit que ca peut être bon, utiliser par période de 15 minutes, quand on veut avoir de la concentration et du calme de la part de l'enfant. On m'a suggéré le sac magique pour essayer au début, avant de payer chere pour un produit spécialisé. Tu as eu de l'info toi sur le sujet ?

Allo Cherry !
Je suis bien contente de voir que les réponses des spécialistes commencent à venir à toi! Cela va t'aider à souteie ton gars dans ses défis... Et Maudely est très juste dans ses informations!
Je travaille maintenant avec 4 enfants et à tour de rôle, je brosse et fais les pressions à 2 d'entre eux et ce tous les jours. Je commence à avoir le tour!!! Et les résultats sont surprenant, cela les ground rapidement...

En terminant, je peux vous dire que vos enfants-défis sont chanceux d'être "tomber" sur des parents compétents comme vous car se n'est pas tous les enfants qui ont cette chance... C'est un malheureux constat qu'il m'est donné de voir dans mon travail...

Jovie.

Ce genre de sac n'est pas compliqué à fabriquer si tu couds un peu...

Utilise de l'orge au lieu de l'avoine, c'est plus lourd et donne de bons résultats aussi!

Merci Jovie pour les infos.
Je fait de la couture et me débrouille assez bien, mais j'ai lu qu'il vaut mieu utiliser des bille de plastic, si on veux pas finir par avoir des petits copains indésirable qui veulent venir bouffer nos céréales.

Il se pourrait que je décide de faire un coussin à mon fils.... je vais voir, ma belle mère va me preter un sac magic, elle trouve ca trop lourd pour elle alors je le metterai pas dans le cou de mon fils, mais sur les cuisse ca devrait faire....

L'ergo m'a dit que pour le poid, on y va avec 10% du poid de l'enfant ( à moins que ce soit 5% ??)