Enfant né en septembre et scolarité

vive l'été, je suis tout à fait d'accord avec ton point de vue.
En plus, je ne sais pas trop de quoi on peut se pleindre ici hein, je pense qu'en France, la maternelle n'est pas à 3 ans???

Véroxxx

petitnord a écrit:vive l'été, je suis tout à fait d'accord avec ton point de vue.
En plus, je ne sais pas trop de quoi on peut se pleindre ici hein, je pense qu'en France, la maternelle n'est pas à 3 ans???

Véroxxx

tout à fait! C'est même pas 3 ans c'est dès que l'enfant est propre! Cela veut dire que des petits bouts de 2 ans vont déjà à l'école!!! Mais ça, je suis contre. 3 ans, c'est bien correct.

En fait, le problème ici, c'est qu'on "effraie" les parents sur l'école dans le sens où on parle toujours de "prêt, pas prêt", "mature, pas mature".... Il me semble que l'école, c'est justement là où on apprend la vie! C'Est à dire vivre et grandir avec d'autres, en tenant compte de l'autre, avec des règles de vie en communauté, des droits, des responsabilités, et apprendre, à lire, à compter, l'histoire, etc......
C'est un lieu d'apprentissage! Donc que l'enfant ait à peine 5 ou 6 ans en rentrant à la maternelle, il apprendra la même chose! Pourquoi avoir peur ou, pour modérer mon mot, pourquoi être craintive? Soyez contente pour votre enfant!

Moi je crois qu'il ne devrait pas y avoir de 'norme' absolu, même s'il faut quand même établir des limites évidemment.

Oui en France on rentre à la Maternelle à 3 ans. Est-ce que cela veut dire que tous les enfants sont prêts à vivre ce type d'expérience à cet âge? Pas certaine.

Ça dépend de la maturité de l'enfant au moment ou il atteint cet âge.
Je suis née le 22 août, et j'intégrais donc chaque classe en étant l'une des plus jeunes. Pourtant, j'aurais même pu commencer un an d'avance et je me serai bien intégrée. Parce que j'étais heureuse d'aller à l'école, je me plaisais dans cette atmosphère. Mon frère est né le 21 septembre. Le même âge à un mois près lorsqu'il est rentré à la maternelle. Ce fut des cris et des larmes et un déchirement pour ma mère. Pourquoi forcer les choses? Il n'était pas prêt, c'est tout. Je crois que dans ce cas, on peut envisager une intégration plus en douceur, quelques jours semaines, ou des demi-journées, y aller avec les capacités de l'enfant à gérer la nouveauté.

Anaé a 2 ans et 10 mois Et si j'avais été en France, je l'aurais envoyé à l'école. Pourquoi? Parce qu'elle 'joue' déjà à aller à l'école, elle se met un sac à dos et fait mine d'attendre le bus jaune, elle nous dit à chaque fois qu'elle passe devant une cour de récréation: 'quand je serai grande, je veux aller à l'école!'.
Je pense que pour ma situation, je n'aurais eu aucun doute ni aucune appréhension sur sa capacité à s'intégrer en milieu scolaire...
Maintenant, il faut suivre l'évolution de son enfant lorsqu'il commence à aller à l'école, comment il appréhende les apprentissages, ne pas hésiter à discuter avec l'enseignante au niveau du comportement de son enfant: semble-t-il enjoué? Effacé? Turbulent? Inquiet? Absent? En retrait? En intéraction?
Et là on pourra constater si son comportement à l'école correspond à un comportement 'normal' pour LUI, si on note de trop grosses différences entre ces deux types de comportement, c'est peut-être qu'il y a un problème, et que l'intégration est difficile pour lui. Dans ce cas, on est toujours en mesure d'adapter notre approche...

Bon.

Je suis une enfant de septembre. J'étais déjà timide et gênée sans bon sens et j'étais impressionnée par les plus vieux. Je prenais mon trou et m'y sentait bien.

Les profs arrêtaient pas de dire qu'ils ne m'entendaient pas. QUE J'ÉTAIS DONC BEN TRANQUILLE ET TRÈS SAGE. J'ai jamais pu m'affirmer. Jamais pu prendre ma place. Personne ne m'a dit... ''Marilou, vas-y tes capable''. Mes parents le faisaient, mais loin d'eux, je perdais mes moyens. ET les profs? Elles faisaient bien leur possible avec la classe...

ET je me suis faite ramassé par une p'tite gang. Plus d'une fois. Quand j'en ai parlé, dans le temps, on m'avait dit ''ben écrit, ça va te faire du bien''. Ben oui chose. On m'avait dit aussi, quand elles t'attendent en sortant du bus, va chez la voisine, elle travaille pas. Ben oui chose. Elle répondait même pas uen fois sur deux. Alors j'étais jeune, pas capable de m'affirmer et les outils qu'on me donnait ne régler pas le problème. Faisait juste mettre un ''plaster'' sur le bobo.

Bon, peut-être qu'un an de plus aurait rien changé. Peut-être que oui aussi. On saura jamais. Sauf que on pourra jamais enlever cette crainte que moi j'ai que ça se reproduise. Je ne pourrai jamais dissocié le fait de ne pas savoir prendre sa place est en grande partie relié à être dans les plus jeunes à l'école et donc pas nécessairement au même niveau de maturité. Un genre d'insécurité qui me poursuivra toute ma vie et qui revient encore sporadiquement. Je suis justement en plein dedans... C'est fou ce que le sujet peut me retourner... Les copinettes en savent quelque chose. Vive msn...

Mais quand je vois mon dernier qui s'enligne pour être peut-être moins ''mature'' que les autres, ça m'inquiète pas mal.

Pas au niveau de l,apprentissage scolaire. Mais au niveau du développement social. Qui est en fait pas mal plus la base d'une vie épanouie.... ET devoir travailler sur soi à 30 ans pour l'atteindre cette vie épanouie, je trouve ça un peu tard. Ça pas de raison d'être...

Alors peu importe l'âge, peut importe la manière, il y en aura toujours des plus jeunes par rapport au groupe et faut vivre avec.

Mais y en a pour qui l'expérience à pas été concluante et c'est ce qui leur font dire que c'est un peu inquiétant... Faut les comprendre aussi.

J'ai réussie à me perdre avec le fait de perdre ou de devancer d'un an.
Parce que, Princesse qui est né mi-septembre a commencé la maternelle à 4 ans. Elle a eu 5 ans environ 20 jours après le début des classes.

Dans ma tête, je pouvais attendre encore un an, elle aurait eu 5 ans au début des classes mais 6 très rapidement. Bah, d'ailleurs la majorité de ses amis ont été dans cette situation...

J'ai quand même choisi de la faire rentrer à 4 ans. Je voulais pas qu'elle s'emmerde, parce que moi je me suis emmerdée en maternelle.
Je sais aussi que je la voyais comme super-performante.
Parce que moi, j'ai la grosse tête. et je gonfle même celle de mes bibous.

Quand on m'a appris qu'elle allait faire des rencontres avec l'ergothérapeute pour «améliorer certains objectifs de classe» j'ai pris ma claque et une aspirine.
Il manquait des trucs à Princesse. Rien de grâve, elle a fait ses dix rencontres en mini-groupe et elle a été super-performante justement après
Mais, ça aurait pu ne pas être.
Et je sais que je m'en aurais voulu.

Je ne savais pas que projetter sa voix très fort dans une classe/au milieu d'un groupe était un objectif de maternelle.
Je ne savais pas non plus qu'on devait terminer un travail personnel en moins d'une demi heure, sinon on devait améliorer... le temps chrono.
Je ne savais pas que Princesse, en classe, elle pouvait refuser de participer à un jeu où on lui demande soudainement d'être un cheval qui hénie. (hénit ?) ainie. ééénie ? haha j'arrête

ALlllloooooooors. Au final je ne regrette rien. Princesse a des copains plus vieux. Même deux ans plus vieux maintenant avec les niveaux regroupés ! Elle s'en sort super bien.

Tit Ours et MiniWee sont aussi du mois de septembre. Je sais déjà que j'évaluerai d'autres aspects quand viendra le temps -et ça va aller vite purée!-...

Aussi: CHéri est un paniqué de l'école alors je gage qu'il va pousser la réflexion à d'extrêmes hauteurs!

Tinker, et son témoignage XXxxxxxxxxxX

Craintive, inquiète.. p-e.. pour le moment pas vraiment, tout ce que je dis c'est que si je vois que ma fille a de la difficulté je n'hésiterai pas à lui faire doubler une année. Je ne dis pas que c'est ce qui va arriver, on peut pas savoir l'avenir. Je ne demanderais pas de dérogation pour qu'elle entre plus tard, elle commencera à 4ans, presque5, ça c'est sur. Mais ce que je dis c'est que si elle a plus de misère vu son jeune âge je n'hésiterai pas à demander à ce qu'on la fasse doubler. Jugez moi, jugez moi pas, on est chacun maitre des décisions qui regardent NOS enfants.

Et pour ce qui est de la maternelle à 2-3ans en France, je suis totalement contre.

Et aussi, comme mes enfants vont en CPE hyper contrôlé et aux standards d'éducation élevés, je considère que c'est un peu déjà comme la prématernelle, à l'exception qu'il y a p-e un peu plus de jeux.

M'enfin.... à chacun sa façon de voir les choses. C'est certain que mes enfants seront tjrs encouragés, c'est ce que je fais le plus dans une journée, y a qu'à voir l'estime que mon fils a de lui-même pour savoir qu'on lui fait plein d'éloges. Ma fille c'est pareil, on l'encourage dans tout. Mais n'empêche que d'être si près del a date butoir, on a le droit de se faire un plan B au cas où. J'espère seulement que ma fille retiendra de moi, j'ai tjrs été une bol. Parcontre mon chum a tjrs été pourri, il a même pas fini son secondaire. Tout ce que je souhaite c'est que mes deux enfants aient hérités de moi sur ce plan. C'est pour ça que je suis inquiète un peu, c'est que je sais comment mon chum est sur la plan académique et j'espère de tout coeur que mes enfants ne seront pas comme lui.

Voilà tout!

mimiboudin a écrit:Craintive, inquiète.. p-e.. pour le moment pas vraiment, tout ce que je dis c'est que si je vois que ma fille a de la difficulté je n'hésiterai pas à lui faire doubler une année. Je ne dis pas que c'est ce qui va arriver, on peut pas savoir l'avenir. Je ne demanderais pas de dérogation pour qu'elle entre plus tard, elle commencera à 4ans, presque5, ça c'est sur. Mais ce que je dis c'est que si elle a plus de misère vu son jeune âge je n'hésiterai pas à demander à ce qu'on la fasse doubler. Jugez moi, jugez moi pas, on est chacun maitre des décisions qui regardent NOS enfants.

Et pour ce qui est de la maternelle à 2-3ans en France, je suis totalement contre.

....

Ils ont tellement de temps pour apprendre et tellement peu pour jouer et faire ce qu'ils veulent c'est quoi le rush de les rentrer dans le moule du 9 à 5???

gege a écrit:

mimiboudin a écrit:Craintive, inquiète.. p-e.. pour le moment pas vraiment, tout ce que je dis c'est que si je vois que ma fille a de la difficulté je n'hésiterai pas à lui faire doubler une année. Je ne dis pas que c'est ce qui va arriver, on peut pas savoir l'avenir. Je ne demanderais pas de dérogation pour qu'elle entre plus tard, elle commencera à 4ans, presque5, ça c'est sur. Mais ce que je dis c'est que si elle a plus de misère vu son jeune âge je n'hésiterai pas à demander à ce qu'on la fasse doubler. Jugez moi, jugez moi pas, on est chacun maitre des décisions qui regardent NOS enfants.

Et pour ce qui est de la maternelle à 2-3ans en France, je suis totalement contre.

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Ils ont tellement de temps pour apprendre et tellement peu pour jouer et faire ce qu'ils veulent c'est quoi le rush de les rentrer dans le moule du 9 à 5???

Je comprends pas trop ton intervention??

Je crois que c'était en lien directe avec la pratique en France... (ta dernière phrase).

Eh ben, si c'est le cas, on a droit à chacune nos avis. Moi je trouve cela inconcevable, si d'autre trouvent ça bien, tant mieux pour eux. Comme j'ai dis, à chacun ses décisions pour ses enfants

mimiboudin a écrit:Eh ben, si c'est le cas, on a droit à chacune nos avis. Moi je trouve cela inconcevable, si d'autre trouvent ça bien, tant mieux pour eux. Comme j'ai dis, à chacun ses décisions pour ses enfants

Mimi, je pense que gege abondait dans le même sens que toi
Elle disait que les jeunes n'étaient pas obligés d'entrer dans le moule du 9@5 en bas âge... comme l'école très tôt comme en France !!

Marie4poches a écrit:

mimiboudin a écrit:Eh ben, si c'est le cas, on a droit à chacune nos avis. Moi je trouve cela inconcevable, si d'autre trouvent ça bien, tant mieux pour eux. Comme j'ai dis, à chacun ses décisions pour ses enfants

Mimi, je pense que gege abondait dans le même sens que toi
Elle disait que les jeunes n'étaient pas obligés d'entrer dans le moule du 9@5 en bas âge... comme l'école très tôt comme en France !!

P-e...

voyons, j'ai tu l'air fru ou quoi? Je prend tellement tout ça avec un grain de sel, des frustrations inutiles, trop peu pour moi. Désolé si vous ressentez de la frustration dans mes messages, il n'en est pourtant rien.

Heuuu petite rectif les filles,

La maternelle en France, c'est pas loin du tout du CPE au Québec, avec la différence majeure que c'est rattaché au système scolaire et donc gratuit. Parce que les activités sont sensiblement les mêmes.
Il y a une enseignante et une assistante pour environ 20 élèves, je n'ai plus le ratio exact, on fait la sieste et on y reste pas plus longtemps qu'en CPE...En tk, y a plein d'enfants ici qui font du 9 à 5 en CPE alors je vois pas vraiment la différence honnêtement...C'est pour ça que ma fille est encore en milieu familial parce que je ne voulais pas d'une maternelle version québécoise.

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POurtant Calipso mon fils est à la maternelle et je trouve qu'à quelques différences prêts, notre maternelle diffère pas vraiment du CPE... et donc de la maternelle française...

Je disati donc que j'étais contre la maternelle a 2-3 ans en france car je trouve que ca leur laisse pas le temps d'être des enfants et doivent se conformer au beat de vie adulte trop tôt a mon avis

Donc Mère Poule, on est bien d'accord, CPE et maternelle française c'est un peu bonnet blanc et blanc bonnet.
J'en déduis alors que mettre son enfant en maternelle en France lorsqu'il a 3 ans, c'est un peu la même chose que le mettre en CPE au même âge en terme de structures, contraintes et activités...

Gege, pourquoi on serait contre le fait de mettre des enfants en maternelle à 2 ou 3 ans, mais qu'on trouve ça correct de les mettre en CPE??? C'est là que je ne comprends pas bien. Les horaires sont aussi contraignants pour les enfants me semble-t-il, ils sont en collectivité et y font à peu pres les mêmes activités non...? La maternelle n'est pas obligatoire, tu peux garder ton enfant chez toi et le scolariser à 6 ans, tu peux le mettre des demi-journée, tu n'es pas obligé de l'y mettre 5 jours sur 5...

Calipso a écrit:Donc Mère Poule, on est bien d'accord, CPE et maternelle française c'est un peu bonnet blanc et blanc bonnet.
J'en déduis alors que mettre son enfant en maternelle en France lorsqu'il a 3 ans, c'est un peu la même chose que le mettre en CPE au même âge en terme de structures, contraintes et activités...

Gege, pourquoi on serait contre le fait de mettre des enfants en maternelle à 2 ou 3 ans, mais qu'on trouve ça correct de les mettre en CPE??? C'est là que je ne comprends pas bien. Les horaires sont aussi contraignants pour les enfants me semble-t-il, ils sont en collectivité et y font à peu pres les mêmes activités non...so what?

Mais tu sais, le CPE ne fait pas non plus l'unanimité pour autant...

Ça je m'en doute, il y aura toujours partisans et détracteurs pour toute organisation quelle qu'elle soit.

Mon intervention avait pour seul but de montrer qu'il existait aussi ici une structure quasi identique, simplement qu'elle avait une autre appellation. L'avantage au Québec, c'est qu'on a le choix

Et comme je suis effectivement moi aussi contre le fait de mettre des enfants de 2 ou 3 ans en 'maternelle' française, j'ai choisi ici de les mettre dans un MF, plus en accord avec ma vision et mes convictions.

Je sait que ca se resesmble les CPE et la maternelle mais mes enfants on toujours été en milieu familial atemps partiel donc pour moi ca fait pas partie de leurs vie encore, et l'année dernière ma plus grande a fait son entrée a la maternelle et ou elle va ils sont très ouverts aller les chercher en pm donc comme j'était en congé de maternité j'en ai profité

Mais ceci dit ca reste vraiment un choix personnel et aussi souvent monétaire car quelqu'un qui a pas la choix de travailler ou qui choisi de le faire a temps plein, c'est bien valable aussi, c'est tu pas merveilleux de pouvoir choisir