Pour les enseignantes ou TES...

Je sais que vous n'avez peut être pas l'expérience en classe spécialisée mais je vous demande votre opinion...

Mon fils est en classe spécialisée. Il est autiste, pas de déficience intéllectuelle, au contraire. Son problème est particulièrement comportemental (agressivité).

J'ai eu son livre de lecture hier et d'activités. Et c'est exactement la même chose que l'an passé. Les mêmes textes, les mêmes dessins à colorier, les mêmes comptines...

Je pensais que ça changerait surtout que l'enseignante a changé. Est-ce que c'est commun comme procédé? Je déduis que si vous gardé la même année vous devez garder relativement le même cours mais si ce sont les mêmes élèves (du moins 3 sur 5) me semble que des changements devraient être présent?

Je vous en parle à vous avant de parler au prof. On devrait avoir une rencontre bientôt mais je n'ai pas encore la date...

À mon avis, tu devrais sérieusement en parler au prof! Surtout si l'année passée, il a bien réussit avec ce livre de lecture et ces activités. Si ton fils est déjà agressif, il y a de bonnes chances pour que ça augmente s'il se rend compte qu'il fait 2 fois la même chose! Si tu veux qu'il évolue au plan académique, il ne faut pas qu'il refasse deux fois les mêmes choses! Ça a juste pas de sens!

Est-ce qu'il a vu son matériel? Est-ce qu'il a passé un commentaire? Est-il en redoublement ou est-il en niveau multiple comme la plupart des classes spécialisées? Comme je me suis souvent dit en travaillant en classe spéciale, ce sont des profs en adaptation scolaire, donc c'est normal qu'ils doivent adapter le matériel en fonction des élèves.

Ais une discussion avec la prof... elle a peut-être une bonne explication... sinon, tente de lui faire comprendre que ce ne sera pas gagnant avec ton fils.

Tu nous en donneras des nouvelles. Ça m'intrigue!

Est-ce que ton grand semble s'ennuyer? Il t'en parle? Si ça te chicote vraiment, tu devrais en discuter avec l'enseignante. Mais en début d'année, on donne souvent des travaux plus faciles pour vérifier les acquis des élèves, pour leur donner un sentiment de réussite et aussi parce que comme l'élève a moins besoin de mettre d'effort sur le travail comme tel, les profs mettent l'accent sur l'organisation et les méthodes de travail (routines de la classe, niveau de voix, comment je demande de l'aide, comment j'organise mon espace de travail, comment je vais chercher et ranger mon matériel, etc.)

Mon fils s'est ennuyé l'an passé... Il était pas mal plus avancé que les autres enfants qui étaient à peine verbal et il savait lire (par coeur mais plus de 1000 mots!) et écrire beaucoup de mots aussi. Donc passé un mois sur une histoire de 20 pages (mais avec 3 lignes par pages) il connaissait les histoires par coeur sans avoir le livre. Alors que là ils remettent encore les mêmes histoires (Pom-pom ça vous dit quelque chose?). Je ne connais pas le niveau des nouveaux élèves du groupe mais je sais qu'un coco est là depuis 3 ans (il commence sa 3e année, niveau d'âge de 2e année) j'espère que ça ne fait pas 3 ans qu'il a le même matériel. Et c'est le matériel *général* donc lors des périodes de groupes. Je sais que le travail individuel est plus individuel mais c'est de 15 à 30 minutes par jour seulement rien pour garder l'attention de mon fils qui a une soif d'apprendre incroyable...

Je pense que je vais aller chercher les manuels de première année de français et mathématique. Je verrais bien de moi-même si c'est beaucoup trop pour mon fils ou si c'est réalisable. Et on travailleras la-dessus moi et lui, tout en étant un plaisir pas une tâche...

Je vais peut être glisser une note à l'enseignante dans le cahier de communication mais à date c'est seulement les éducatrices qui y ont inscrit des commentaires, j'ai rien de l'enseignante.

Parle à la prof !!!!!

Les TES ne se mèlent pas du côté pédagogique donc elles ne peuvent t'informer !!

...même avant de te procurer du matériel de ton côté...si elle modifie le contenu pour ton fils (logiquement ce qu'elle devrait faire!) tu feras ça pour rien et doublera la tâche pour ton fils.

Donne lui la chance de s'expliquer car si elle voit qu'il fait autre chose avec toi...

cultive le lien de confiance en lui parlant en 1er!

reviens avec des nouvelles...je suis curieuse!!

vérolu a écrit:Parle à la prof !!!!!

Les TES ne se mèlent pas du côté pédagogique donc elles ne peuvent t'informer !! Les TES pourraient me dire par contre si c'est le même matériel année après année si elles sont avec le même groupe depuis un bout...

...même avant de te procurer du matériel de ton côté...si elle modifie le contenu pour ton fils (logiquement ce qu'elle devrait faire!) tu feras ça pour rien et doublera la tâche pour ton fils.

Donne lui la chance de s'expliquer car si elle voit qu'il fait autre chose avec toi...

cultive le lien de confiance en lui parlant en 1er! Je vais écrire une note lui demandant de me contacter demain. Aujourd'hui c'était les photos d'école donc j'ai préféré ne rien dire.

reviens avec des nouvelles...je suis curieuse!!

Mais je trouve ça plate qu'elle n'ai pas pris la peine de communiquer avec nous. Elle a 5 élèves. Pas 16-18 ou même 30. Elle aurait pu faire une rencontre générale. L'an passé j'avais rencontré l'enseignante à 2 reprises après 2 semaines, une fois avant l'entrée de mon fils et une autre fois après...

En tout cas, je vais attendre de ses nouvelles...

Merci pour vos commentaires!

Je vous fait un petit retour sur ma question suite à la rencontre avec l'enseignante ce PM...


C'était seulement cette première activité qui sera la même. C'était pour lui donner une chance d'évaluer le groupe et voir quelle genre de programme leur monter (pour le groupe pas les programmes individuels). Donc je devrais voir du nouveau matériel dans les mois qui viennent et pas seulement les POM-POM de l'an passé!

Ah, c'est une bonne nouvelle ça!